En esta última entrada me gustaría compartir con vosotros/as mi última
reflexión en cuanto a esta asignatura llamada Las Tecnologías de la Información
y Comunicación en la Educación Primaria.
Gracias a los talleres diseñados por nuestro profesor, hemos podido ir
descubriendo diferentes utensilios tecnológicos para nuestro futuro laboral que,
aparte de ayudar a desarrollar ciertas
competencias, también son útiles para educar de una forma más íntegra. A pesar
de que hoy en día existen muchos debates de si es beneficiosa o no la
tecnología en los centros (véase Las tics en el Practicum), lo cierto es que la tecnología nos une a
la información de manera más rápida, dinámica y divertida y, además, nos
conecta con gente con la que tenemos una distancia de por medio dando paso a
miles de proyectos y formas de estudio.
Esta asignatura anual comenzó con un texto sobre la televisión y su
influencia, tanto en la escuela como en la familia. Después, se nos propuso la
primera actividad, que consisitía en crear una cartografía principalmente (a la
que luego se le añadirían un audio y un vídeo) con el tema “¿Cómo aprendo?”. No
solo fue el hecho de crearla la que nos ayudó a comprender las distintas formas
de aprendizaje, sino que pudimos presenciar las reflexiones y la creatividad de
nuestros/as compañeros/as gracias a su iniciativa de salir y presentar delante
de todos/as su trabajo. La alfabetización en la sociedad fue el siguiente
trabajo, el que consistía en leer dos textos y resumirlos mediante diferentes
plataformas (en el caso de nuestro grupo elegimos Prezi y Visme). Para las
vacaciones de Navidades (merecidísimas, por cierto) se nos mando unas preguntas
sobre dos películas que habíamos visualizado en clase anteriormente; las dos
sobre el tema del género y de cómo la imposición de ello afecta a nuestra
sociedad. Siguiendo con el taller del género otro texto se nos fue dado; un
artículo de Estíbaliz Aberastura y Jose Miguel Correa titulado “¿Cómo aprendes
a ser maestra? Repensar el género en la Educación Infantil”. Este texto hace
hincapié en como en nuestra profesión la diferencia del género crea unos
estereotipos y prejuicios que todos/as sufrimos/as y que deberíamos eliminar.
Aunque todas las tareas me han parecido entretenidas, me gustaría recalcar
la importancia del taller del género que hemos tenido la oportunidad de
realizar. Desde la asignatura de Sociología (en el primer curso) no hemos
tenido la posibilidad de profundizar este tema tan importante. Somos
conscientes de lo necesario que es educar
a la sociedad en el género para aislar típicas fobias arcaicas como la transfobia,
además de crear una completa co-educaación
tanto en las aulas como fuera de ellas.
En general la asignatura se me ha hecho amena y activa pero, aun así, creo
que no hemos tenido el tiempo suficiente para aprovecharlo al máximo; al fin y
al cabo, el peso de otras asignaturas también pesa y muchas veces nos hemos
visto obligados/as a pedir un atraso en la fecha límite para entregar estos
trabajos. La única mejora que le veo es que no hemos consultado y utilizado
muchas plataformas importantes como Scratch
que se nos serían muy útiles en un futuro. Aun así, como ya he dicho, me he
sentido a gusto, y eso es lo importante.
Un saludo a todos/as los lectores/as. Me despido hasta próximo aviso.
